Юрий яковлев: он убил мою собаку

Краткое содержание

Мальчика Сашу, которого все называют Таборкой, вызывают к директору школы за то, что он привёл в класс собаку. Он приходит в директорский кабинет, держа в руках большой облезлый портфель, достающий почти до пола, и рассказывает о том, как всё было.

Директор был длинный, худой, занимал полкресла, а вторая половина была свободна, будто это кресло было ему велико, потому что досталось ему в наследство от его предшественника, который был большим и толстым. Он внимательно слушал рассказ мальчика.

Выяснилось, что Таборка пожалел бездомную собаку, которую бросили дачники, когда уезжали из посёлка в город. Она бегала по посёлку и искала хозяев. Мальчик не дал ей имени, объяснив это тем, что раньше, при прежних хозяевах, у неё было имя, а значит, нет смысла давать ей второе. Но он отдал ей свой завтрак, и она больше уже не отходила от него. Он привёл её домой. Мама, конечно, ругалась, сказав, что от собаки одна грязь, но всё же животное осталось в доме с условием, что мальчик будет заниматься с ней сам.

Он играл с ней. Когда учил стихотворения, она его слушала, а когда у него не получалась задача, то тёрлась об его ногу, подбадривая. Но тут из командировки вернулся отец — Таборка называет его «Он». Отец выгнал собаку, и мальчику пришлось поселить её в сарае.

Но потом она порвала пальто какой-то женщине. Она играла, но женщина не поняла этого и рванулась в сторону. Из-за этого Сашку повели в милицию, где продержали два часа. Отцу пришлось заплатить штраф за порванное пальто, после чего он выгнал собаку из сарая.

Таборке пришлось взять её с собой в школу. Он надеялся, что её можно пристроить в живой уголок, но туда брали только ужей и других мелких животных. Он прятал её под партой в классе, но вдруг та сделала лужу. Учительница Нина Петровна долго ругалась на них и выгнала из класса. Но, описывая человеческую жестокость, Таборка говорит, что никто из этих людей не убивал его собаку. Это сделал его отец. Когда мальчика не было, он подозвал её и выстрелил ей в ухо.

Краткое содержание

Рассказ начинается с того, что мальчик вошел в кабинет директора. Последний спросил у него, как его фамилия. А ученик представился Таборкой — так его все называют. На самом деле мальчика звали Саша.

Директор внимательно рассмотрел Табора. Это был непримечательный ребенок с круглым лицом, такими же глазами и ртом. Он держал в руках большой портфель черного цвета, весь покрытый трещинками. Ручка у него была оторвана с одной стороны.

Директор долго вспоминал, что именно натворил этот ученик. Он предложил ему присесть и рассказать об этом. Мальчик, в свою очередь, оглядывал мужчину. Сам директор был высоким и худым, с длинными руками и густыми темными волосами. А на вешалке висела его одежда — коричневая шляпа и плащ.

Саша присел и рассказал, что подобрал собаку, которую оставили на улице хозяева и привел ее в школу. Он хотел, чтобы щенка поместили в живой уголок, но ему отказали. Тогда Таборка забрал его в класс и спрятал под партой. Собака не скулила, но сделала лужу.

Это заметила учительница и накричала на животного и мальчика. Она отошла в дальний угол, чтобы щенок ее не покусал, и заставила Сашу вытереть лужу тряпкой. Таборка взял вместо половой ту ткань, которой вытирают доску. За это учительница выгнала их из класса и рассказала обо всем директору.

Затем Саша рассказал, что по дороге домой он попал в милицию. Его собака играла и случайно порвала пальто одной женщине. Та испугалась и заявила в правоохранительные органы. Оказалось, что щенок должен быть в наморднике и с номером. Но ничего этого у собаки не было, мальчик не знал даже ее имени.

Когда мальчик первый раз привел собаку домой, мама сказала ему: «Следить за твоим щенком я не буду». Но он этого и не просил, Саша сам хотел воспитывать щенка. Затем приехал отец и выгнал животное из дома. Таборка поселил его в сарае и постоянно волновался, не холодно ли собаке или одиноко в темноте.

Но отец выгнал щенка и из сарая, тогда мальчик и привел его в школу. А когда собака снова вернулась домой, Саши там не было. Его отец подозвал животное к себе и выстрелил ему в ухо. Директор тяжело воспринял эту весть, он помолчал и предложил подарить мальчику другую собаку. Но Таборка отказался, он хотел воспитывать именно того щенка.

Затем директор попросил ученика помириться с отцом, но мальчик сказал, что до конца школы будет только давать ответы на его вопросы и станет защитником собак в будущем. А затем он ушел из кабинета, захватив свой портфель с оторванной ручкой.

Анализ произведения

Анализ «Он убил мою собаку» показывает, что главная мысль произведения заключается в том, что необходимо любить животных, относиться к ним с добротой и терпимостью, даже если они шалят и играют, быть добрым и сострадательным ко всем живым существам. Человеческая жестокость должна быть искоренена, ведь без неё мир станет намного лучше.

Автор вкладывает в уста персонажей очень важные истины:

1. «Заведут собаку, а потом бросят!» — эти слова с возмущением произносит директор, осуждая таких людей.
2. «Какая грязь может быть от собаки? От собаки одна радость».

Мальчику был очень важен его питомец: он был для него единственным другом, ждал его из школы, слушал, как он читает ему стихотворения, как аудиокнигу, подбадривал, когда у него не получалось решить задачу. Он думал о собаке даже на уроках, пока она жила в сарае. Когда отец выгнал её даже из сарая, Сашка не отступился от неё, стараясь найти выход из положения, надеясь пристроить её куда-нибудь.

Отец поступает не только неправильно и жестоко, но и подло по отношению к собственному сыну: он дожидается, когда его не будет, в его отсутствие подзывает пса и стреляет в него. Тем самым он не только безвозвратно портит отношения с сыном, но и оставляет его с тяжёлой душевной травмой. После этого случая у мальчика будто бы умирает какая-то важная частичка души, он даже разговаривать начинает монотонно и равнодушно: слова катятся одно за другим, как круглые тяжёлые шарики. Он резко взрослеет, его детство кончается.

Теперь Табор думает только о том, что, когда вырастет, будет защищать собак. Хотя он защищал своего питомца и до этого, но от отца уберечь не смог. Когда директор предлагает ему подарить овчарку, он отказывается, опасаясь, что отец убьёт и её. Между мальчиком и директором много общего. Они оба осуждают людей, обижающих и бросающих животных.

Анализ рассказа

Некоторые рассказы автора помогают взрослым и детям лучше понять друг друга. Семьям полезно читать «Он убил мою собаку» Юрия Яковлева. В произведении скрыты рассуждения на тему взаимоотношений взрослых и ребенка, а связующим звеном служит собака.

Смысл рассказа заключается в восприятии окружающего мира главным героем. Мальчик Саша проявляет теплые чувства по отношению к животным, но его просто потрясла жестокость отца. Таборка не только возненавидел главу семейства, он перестал доверять всем взрослым. Навсегда в памяти мальчика отложился бесчеловечный поступок мужчины.

Даже само слово «отец» в этом сочинении не упоминается. Саша упорно говорит о папе «он». Так автор пытался придать ситуации загадочности, до конца скрывая от читателей страшную правду — кто же убийца беззащитного животного.

Но при анализе «Он убил мою собаку» становится понятно, что Саша просто больше не хочет впускать отца в свою жизнь. Итоговый поступок мужчины навсегда разбил мальчику сердце. Даже предложение получить в подарок другую собаку больше не радовало Таборку. В нем остался жить страх, что отец уничтожит и второе животное.

Читатель понимает, что только директор разделяет мысли мальчика. А родной отец не смог его воспринять, и это уже никогда ему не удастся. В тексте словно противопоставлены два поколения. Ребенок в рассказе представлен светлым и добрым, а взрослые играют отрицательные роли. Именно поэтому произведение полезно и родителям: они могут узнать себя в некоторых героях, посмотреть на свое поведение со стороны и измениться в лучшую сторону ради собственных детей.

Читать рассказ Яковлева можно в бумажной версии или режиме онлайн. Текст включен в сборник «У человека должна быть собака».

Предыдущая
Краткое содержание»Пеппи Длинный чулок» — краткое содержание повести Астрид Линдгрен
Следующая
Краткое содержание»Белая гвардия» — краткое содержание романа М.А. Булгакова

Характеристика главных героев

Главные герои произведения, между которыми происходит диалог, — мальчик и директор школы. Их описание и характеристика:

1. Саша, но все называют его Таборка — обычный мальчик с ничем не примечательной внешностью. У него круглое лицо, давно не стриженная голова, круглые глаза, небольшой круглый рот — не за что зацепиться взгляду. Единственная отличительная черта — его портфель, большой, чёрный с белыми трещинками, кожаная ручка оторвана и держится на одном ушке, из-за чего он достаёт почти до пола. На локте у мальчика директор замечает крупную штопку, похожую на решётку, но в конце произведения его локоть вырывается наружу. Он добрый, сострадательный, милосердный, очень любит животных. Но у него плохие отношения с родителями, которые не заботятся о нём, не разделяют его интересов и ругают его.
2. Директор — длинный, худой, высокий, руки тоже длинные и худые и напоминают циркули, когда он сгибает их в локте. Недавно занял эту должность: в произведении говорится, что директоры тоже бывают новичками. В кабинете многое осталось от прежнего директора: кресло, слишком большое для него, пепельница, хотя он не курит, поэтому она стоит чистой, и даже пиджак висел на его худых плечах, как на вешалке, словно тоже до этого принадлежал кому-то другому. По должности ему необходимо провести воспитательную беседу и быть строгим, но всё же он явно тоже любит животных, поэтому встаёт на сторону Таборки и поддерживает его. В рассказе выступает в основном слушателем.

Также в произведении есть второстепенные герои, о которых Саша упоминает в своём рассказе:

1. Нина Петровна — учительница. Не потерпела присутствия собаки в классе, ругалась, думала, что она кусается.
2. Женщина в пальто — когда собака хотела поиграть, та тоже решила, что она кусается, рванулась в сторону и закричала.
3. Милиционер — когда Таборка ждал два часа в милиции, один, с усами, даже погладил собаку и дал ей сахару.
4. Хозяева — бездушные люди. Переезжают в город, оставив пса, не задумываясь о том, что он привязан к ним, что будет искать их и тосковать.
5. Мама Таборки — строгая и суровая женщина, считающая, что от животного одна грязь, и не желавшая возиться с ним. Но всё же она не воспрепятствовала тому, чтобы собака жила в доме.

Выбрать книгу по жанру

• Боевая фантастика
• Героическая фантастика
• Городское фэнтези
• Готический роман
• Детективная фантастика
• Ироническая фантастика
• Ироническое фэнтези
• Историческое фэнтези
• Киберпанк
• Космическая фантастика
• Космоопера
• ЛитРПГ
• Мистика
• Научная фантастика
• Ненаучная фантастика
• Попаданцы
• Постапокалипсис
• Сказочная фантастика
• Социально-философская фантастика
• Стимпанк
• Технофэнтези
• Ужасы и мистика
• Фантастика: прочее
• Фэнтези
• Эпическая фантастика
• Юмористическая фантастика
• Юмористическое фэнтези
• Альтернативная история

• Боевики
• Дамский детективный роман
• Иронические детективы
• Исторические детективы
• Классические детективы
• Криминальные детективы
• Крутой детектив
• Маньяки
• Медицинский триллер
• Политические детективы
• Полицейские детективы
• Прочие Детективы
• Триллеры
• Шпионские детективы

• Афоризмы
• Военная проза
• Историческая проза
• Классическая проза
• Контркультура
• Магический реализм
• Новелла
• Повесть
• Проза прочее
• Рассказ
• Роман
• Русская классическая проза
• Семейный роман/Семейная сага
• Сентиментальная проза
• Советская классическая проза
• Современная проза
• Эпистолярная проза
• Эссе, очерк, этюд, набросок
• Феерия

• Исторические любовные романы
• Короткие любовные романы
• Любовно-фантастические романы
• Остросюжетные любовные романы
• Порно
• Прочие любовные романы
• Слеш
• Современные любовные романы
• Эротика
• Фемслеш

• Вестерны
• Исторические приключения
• Морские приключения
• Приключения про индейцев
• Природа и животные
• Прочие приключения
• Путешествия и география

• Детская образовательная литература
• Детская проза
• Детская фантастика
• Детские остросюжетные
• Детские приключения
• Детские стихи
• Детский фольклор
• Книга-игра
• Прочая детская литература
• Сказки

• Басни
• Верлибры
• Визуальная поэзия
• В стихах
• Драматургия
• Лирика
• Палиндромы
• Песенная поэзия
• Поэзия
• Экспериментальная поэзия
• Эпическая поэзия

• Античная литература
• Древневосточная литература
• Древнерусская литература
• Европейская старинная литература
• Мифы. Легенды. Эпос
• Прочая старинная литература

• Альтернативная медицина
• Астрономия и космос
• Биология
• Биофизика
• Биохимия
• Ботаника
• Ветеринария
• Военная история
• Геология и география
• Государство и право
• Детская психология
• Зоология
• Иностранные языки
• История
• Культурология
• Литературоведение
• Математика
• Медицина
• Обществознание
• Органическая химия
• Педагогика
• Политика
• Прочая научная литература
• Психология
• Психотерапия и консультирование
• Религиоведение
• Рефераты
• Секс и семейная психология
• Технические науки
• Учебники
• Физика
• Физическая химия
• Философия
• Химия
• Шпаргалки
• Экология
• Юриспруденция
• Языкознание
• Аналитическая химия

• Базы данных
• Интернет
• Компьютерное «железо»
• ОС и сети
• Программирование
• Программное обеспечение
• Прочая компьютерная литература

• Прочая справочная литература
• Путеводители
• Руководства
• Словари
• Справочники
• Энциклопедии

• Биографии и мемуары
• Военная документалистика
• Искусство и Дизайн
• Критика
• Научпоп
• Прочая документальная литература
• Публицистика

• Астрология
• Индуизм
• Православие
• Протестантизм
• Прочая религиозная литература
• Религия
• Самосовершенствование
• Христианство
• Эзотерика
• Язычество
• Хиромантия

• Анекдоты
• Комедия
• Прочий юмор
• Сатира
• Юмористическая проза
• Юмористические стихи

• Домашние животные
• Здоровье и красота
• Кулинария
• Прочее домоводство
• Развлечения
• Сад и огород
• Сделай сам
• Спорт
• Хобби и ремесла
• Эротика и секс

• Банковское дело
• Внешнеэкономическая деятельность
• Деловая литература
• Делопроизводство
• Корпоративная культура
• Личные финансы
• Малый бизнес
• Маркетинг, PR, реклама
• О бизнесе популярно
• Поиск работы, карьера
• Торговля
• Управление, подбор персонала
• Ценные бумаги, инвестиции
• Экономика

Разное

Автомобили и ПДД

• Газеты и журналы
• Изобразительное искусство, фотография
• Кино
• Музыка
• Подростковая литература
• Театр
• Фанфик

• Водевиль
• Драма
• Киносценарии
• Мистерия
• Сценарии
• Трагедия

• Былины
• Загадки
• Народные сказки
• Пословицы, поговорки
• Фольклор: прочее

• Спецслужбы
• Боевые искусства
• Военная техника и вооружение
• Военное дело: прочее

Биография автора

Юрий Яковлевич Ховкин родился в Петрограде 26 июня 1922 года. Уже в 1940 г. его призвали на фронт. Он принимал участие в обороне Москвы, служил в зенитно-артиллерийском полку. В бою Ховкин был ранен, а в блокадном Ленинграде у него умерла мать.

После войны Юрий занялся своим образованием — он окончил Литературный институт имени Горького. После выпуска начал работать журналистом и взял псевдоним Яковлев. Благодаря тому, что он сотрудничал со многими журналами и газетами, ему удалось побывать в разных уголках СССР.

Юрий Яковлевич принимал участие в разных проектах:

• строительство ВДК;
• возведение Сталинградской ГЭС;
• учения ПрикВО;
• работа нефтяников в Баку;
• дежурство в ночную смену в цеху Уралмаша.

Писатель был близок с простым народом. Он ловил рыбу в Дунае вместе с опытными рыбаками, изучал особенности жизни населения Рязанской области, дежурил на пограничных заставах в Беларуси.

Яковлев написал несколько поэтических книг, множество повестей и рассказов о детях и подростках.

Все его произведения учили малышей заботиться об окружающем мире и сохранять в себе человечность в любой ситуации.

Самые известные работы писателя:

• «Растут сыновья»;
• «Когда уезжает друг»;
• «Сердце земли»
• «Он убил мою собаку»;
• «Красавица»;
• «Колыбельная для мужчин»;
• «Мальчик с коньками»;
• «Верный друг».

По многим его текстам сняли фильмы. Самого автора наградили Орденом Трудового Красного Знамени, Государственной премией СССР и орденом Отечественной войны второй степени.